Ciencias Sociales Grado 8° - 1 y 2: Marzo 24 de 2020.
Guía de Aprendizaje – Ciencias Sociales
Marzo 24 de 2020
Semana: 8
Desempeños: Explico las
principales características de algunas revoluciones de los siglos XVIII y XIX (Revolución
Francesa, Revolución industrial).
Analizo los cambios sociales,
económicos, políticos y culturales generados por el surgimiento y consolidación
del capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un
sistema económico vigente.
ENTREGA: Marzo 30 de 2020, contestar en una documento de Word con su Nombre y Grado al e-mail: floclaudio727@gmail.com
NOTA:
Cualquier inquietud, escribir también al e-mail.
guía de aprendizaje: CIENCIAS SOCIALES
De la Guía de Ciencias
Sociales – Semana 1-2 realizar las actividades a continuación reflexionando sobre las respuestas, esto quiere decir que,
usted no tomará respuestas y/o simplemente copiará y pegará texto de la
Internet. Teniendo en cuenta
las explicaciones clases anteriores, vídeos y material del docente:
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿POR QUÉ LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL GENERÓ CAMBIOS SOCIALES, POLÍTICOS Y TECNOLÓGICOS?
ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN - MIS
NUEVOS APRENDIZAJES
Semana 1 y 2
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1. Investigar
y explicar cómo era:
A. La sociedad europea del siglo XVIII.
B. La economía de Europa del siglo XVIII.
C. La Política europea del siglo XVIII.
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ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN
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EUROPA Y LOS CAMBIOS ECONÓMICOS, POLÍTICOS Y CULTURALES
EN EL SIGLO XVIII
Alentados por las ideas renovadoras de la Ilustración
y, especialmente, por el Liberalismo económico, los grandes cambios de la
economía que se produjeron en el siglo XVIII prepararon el camino de la
Revolución Industrial, que tanta importancia iba a tener para Europa y el
mundo en el siglo siguiente.
LOS CAMBIOS DEMOGRÁFICOS
De los 120 millones de personas que se registraban,
aproximadamente, en Europa en el siglo XVII, se pasó a unos 180 millones a
finales del siglo XVIII. El crecimiento
fue más fuerte y patente en los países de la Europa occidental.
Los
factores del crecimiento de la población fueron:
·
La disminución de las epidemias,
que anteriormente habían diezmado la población, debido a los avances en la medicina
y a las mejores condiciones sanitarias.
·
La mejor alimentación, favorecida
por la revolución agrícola y la mayor producción de alimentos.
·
El menor número y alcance de las guerras,
en comparación con el siglo XVII.
·
El aumento de la natalidad, debido
a la reducción de la edad de contraer matrimonio.
Consecuencia
importante del aumento de la población fue el crecimiento de las ciudades. En
parte, este crecimiento se debió a la llegada de habitantes del campo a los
núcleos urbanos. La mayor demanda de ropa y alojamiento estimuló la aparición
de industrias textiles y de la construcción en las ciudades.
EL FACTOR AGRÍCOLA
La
agricultura europea, que había permanecido estancada desde el Renacimiento,
experimentó una profunda renovación como consecuencia de la aplicación de
nuevos conocimientos científicos. Los primeros pasos los dieron los agricultores
holandeses y, sobre todo, ingleses:
En 1701, Jethro
Tulle introdujo la siembra mecánica y la roturación profunda de las tierras
de cultivo. Rotación de cultivos (abandono de barbechos). Difusión de nuevos
productos, como la patata. Selección de semillas para mejorar la producción,
Utilización de trilladoras y sembradoras arrastradas por caballos.
En otros
países de la Europa oriental y meridional continuó practicándose la agricultura
tradicional y los cambios no fueron tan profundos, aunque también aumentó
considerablemente la producción en el norte y centro de Italia y las huertas
mediterráneas.
Francisco
Quesnay, fundador de la escuela de la fisiocracia fue uno de los creadores de
la economía moderna. Su teoría, basada en la idea de un «gobierno de la
naturaleza» regido por Dios, daba importancia a la agricultura y sentaba el
principio del laissez faire («dejar hacer»).
La producción
manufacturera también creció en todo el continente. Esta producción se
efectuaba en talleres artesanos, controlados por los gremios, Manufacturas o fábricas
reales y Pequeñas industrias rurales. En las fábricas textiles inglesas
empezaron a utilizarse las primeras máquinas, lo que puso las bases de la Revolución
Industrial:
·
John Kay inventó en 1733 la lanzadera
volante.
·
James Hargreaves construyó en 1764
una máquina hiladora.
·
Richard Arkwright patentó el telar
mecánico o frame.
·
James Watt patentó en 1769 la máquina
de vapor.
El comercio y la banca
El comercio
interior creció gracias a la desaparición de las aduanas internas y a la
mejora de los canales y caminos. El comercio exterior estuvo controlado
principalmente por los navegantes y mercaderes británicos. Los principales
productos que se comercializaban eran:
·
El trigo y el hierro del Báltico.
·
El café del mar Rojo y Brasil.
·
Las especias y el té de China.
·
Los metales de América del Sur.
·
El algodón de América del Norte.
La economía
financiera adquirió mayor importancia. Se crearon nuevos bancos nacionales,
urbanos y provinciales, y aparecieron las sociedades anónimas, que cotizaban
en las bolsas, y las compañías de seguros marítimos, para prevenir los
riesgos de las mercancías contra los piratas y bandoleros, o las calamidades
naturales.
Actividad
2. Analiza
el texto y da respuesta a las siguientes preguntas sobre el desarrollo de
Europa en el siglo XVIII:
1.
¿Qué ventas y desventajas presenta
el sistema capitalista?
2.
¿Qué amenaza causan el desarrollo
desenfrenado del capitalismo frente a los países menos desarrollados?
3.
¿Qué se hace necesario para
contrarrestar los embates de las potencias capitalista frente al proceso de
desarrollo de la economía y sus políticas opresivas?
4.
Responder la pregunta
problematizadora.
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