Ciencias Sociales Grado 10° - 1: Marzo 25 de 2020.

Guía de Aprendizaje – Ciencias Sociales

Marzo 25 de 2020

Semana: 8

Desempeños: Comprendo que los sucesos que se dieron a través de la historia en Colombia y en el mundo son los acontecimientos que lograron nuestro desarrollo, nuestra economía, nuestro orden social, etc.

ENTREGA: Marzo 30 de 2020, contestar en una documento de Word con su Nombre y Grado al e-mail: filosofiaysocialescesarconto@gmail.com

NOTA: Cualquier inquietud, escribir también al e-mail.   

guía de aprendizaje: ciencias sociales

De la Guía de Ciencias Sociales – Semana 1-2 realizar las actividades a continuación reflexionando sobre las respuestas, esto quiere decir que, usted no tomará respuestas y/o simplemente copiará y pegará texto de la Internet.  Teniendo en cuenta las explicaciones clases anteriores, vídeos y material del docente:

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿POR QUÉ COLOMBIA ES UN PAÍS PLURICULTURAL?

ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN – MIS NUEVOS APRENDIZAJES Semana 2

A.     Observo las imágenes y escribo lo que representa las Ciencias Sociales en la vida del hombre. B.     Defino y explico los términos: Demócrata, desarrollo regional, capitalismo, revolucionario, tratado.

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA - APLICO MIS APRENDIZAJES Semana 3

COMPETENCIAS CIUDADANAS De manera práctica me preparo en grupos para trabajar sobre lo que encierra la geografía, sus avances y retrocesos, el mundo en guerra, el mundo en paz, el mal y buen uso de un arma, el impacto del desarrollo industrial en la vida del hombre, factores que ponen en riesgo el desarrollo del ser social, convirtiéndolo en un ser asocial. 1. Explico mediante tres oraciones cortas como se ha enfrentado el ser humano a cada uno de los acontecimientos que le han sucedido a la humanidad.

EVALUACIóN DIAGNóSTICA

Responde las siguientes preguntas tipo Prueba Saber y justifica la respuesta elegida: 1. En la Constitución se establece que "Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación". ¿Cuál de las siguientes situaciones pone en riesgo las riquezas naturales de la Nación? A.     La venta de especies animales en vías de extinción. B.     La exposición de animales en cautiverio en los zoológicos. C.     La cría de animales para su comercialización. D.    La venta de semillas, plantas y flores ornamentales en los viveros. 2. ¿Cuál de las siguientes es una función del Consejo Estudiantil? A.     Ayudar a los estudiantes a conseguir mejores resultados académicos. B.     Ayudar a los profesores a calificar tareas. C.     Proponer y realizar acciones que mejoren el colegio. D.    Orientar a estudiantes con dificultades académicas. 3. Sandra, de 15 años de edad, se pintó el pelo de color rojo y causó gran revuelo en su colegio. El comité de convivencia llamó a su mamá y le exigió que retirara a Sandra. La mamá de Sandra se negó hasta cuando le mostraron el manual de convivencia que había firmado, en donde estaba explícitamente prohibido que los estudiantes se cambien el color del pelo. ¿Qué pueden argumentar Sandra y su mamá para poder volver al colegio, sin tener que cambiar el color de su pelo? A.     El derecho a la protección de la diversidad étnica. B.     El derecho a la libertad religiosa. C.     El derecho al libre desarrollo de la personalidad. D.    El derecho a la igualdad. 4. En las elecciones de representante de curso ganó Camilo, quien no se caracteriza por ser buen estudiante. Por esta razón, el director de grupo decide repetir las elecciones. ¿La decisión que tomó el director de grupo es problemática? A.     No, porque lo que el director de curso está motivando a los estudiantes a mejorar sus notas. B.     Sí, porque está abusando de su poder como director de curso para alterar los resultados de las elecciones a representante. C.     Sí, porque los estudiantes no sabían que había dos elecciones para representante del curso. D.    No, porque los estudiantes también van a participar votando en la segunda ronda de elecciones. 5. Se acercan las elecciones para personero en el colegio, y este año el hijo de la rectora es uno de los candidatos. La rectora les dice a todos los estudiantes que ninguno de los candidatos está autorizado para hacer campaña en el colegio. ¿La rectora está afectando la participación de los estudiantes en las elecciones? A.     Sí, porque no está permitiendo que los estudiantes conozcan las propuestas de los candidatos. B.     No, porque la decisión de no permitir las campañas afecta por igual a todos los candidatos a personero. C.     Sí, pero como es la rectora ella sabe decidir cuándo está bien hacer campañas y cuándo no. D.    No, porque ella no está diciendo que todos los estudiantes deban votar por su hijo para las elecciones. 6. En el año 2006, la Unión Astronómica Internacional le dio a conocer al mundo la nueva definición de planeta. La nueva definición es la siguiente: Un planeta es un cuerpo celeste que está en órbita alrededor del Sol; tiene suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas asociadas a un sólido rígido de manera que asume una forma (prácticamente) esférica en equilibrio hidrostático, y es el objeto gravitatoriamente dominante en el entorno de su órbita. De acuerdo con esta definición, el sistema solar tiene 8 y no 9 planetas. Una causa para que Plutón dejara de ser planeta es: A.     Su composición. B.     Su ubicación. C.     La rotación. D.    El tamaño. 7. El crecimiento desordenado de las ciudades colombianas ha propiciado que en su interior se presente una deficiencia de la cantidad, la calidad y la conectividad de los espacios verdes. En este sentido, los planes de ordenamiento territorial (POT) promueven el desarrollo de las redes ecológicas urbanas porque estas favorecen principalmente: A.     La recuperación de los ecosistemas en los espacios verdes públicos y privados. B.     La mayor oferta y demanda de los bienes y servicios ambientales. C.     El enriquecimiento del paisaje y de la calidad de vida de los habitantes de ciudad. D.    La recuperación de las áreas verdes. 8. Respondo y explico la pregunta problematizadora.