Cátedra de Paz Grado 9° - 1: Marzo 24 de 2020.
Guía de Aprendizaje – Cátedra de Paz
Marzo 24 de 2020
Semana: 8
Desempeño: 1.1 Analizo críticamente los conflictos entre
grupos, en mi barrio, vereda, municipio y país.
ENTREGA: Marzo 27 de 2020, contestar en una documento de Word con su Nombre y Grado al e-mail: filosofiaysocialescesarconto@gmail.com
NOTA:
Cualquier inquietud, escribir también al e-mail.
guía de aprendizaje: CÁTEDRA DE PAZ
De la Guía de Cátedra de
Paz – Semana 1-2 realizar las actividades a continuación reflexionando sobre las respuestas, esto quiere decir que,
usted no tomará respuestas y/o simplemente copiará y pegará texto de la
Internet. Teniendo en cuenta
las explicaciones clases anteriores, vídeos y material del docente:
EXPLORACIÓN
DE APRENDIZAJES PREVIOS
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ACTIVIDADES
DE CONCEPTUALIZACIÓN
Semana 1 y
2
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·
Redacto con coherencia acerca de
los deberes y derechos del Manual de Convivencia Escolar que hemos visto en años anteriores y represento por
medio de dibujos algunos de ellos.
·
Redacto un decálogo de paz con el
que manejaremos el tema de convivencia y disciplina en el aula en este año
lectivo.
·
Con la ayuda de la Constitución Política
de Colombia, analizo algunos de los derechos fundamentales que tenemos como
ciudadanos.
·
Elaboro un cartel (en Paint)
acerca de los deberes y derechos y los expongo de manera escrita.
|
TALLER
|
A.
En la Constitución Política de
Colombia busca el Capítulo 1 escribe tu cuaderno los Derechos Fundamentales.
B.
Busca el significado de las
palabras desconocidas del Capítulo 1.
C.
Realiza un dibujo que represente a
cada uno de los Derechos Fundamentales.
D.
De los Derechos Fundamentales
escoge 3 (tres) que creas no se cumplen en nuestro país y explica
por qué.
|
ACTIVIDADES
DE CONCEPTUALIZACIÓN
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COMPETENCIAS
CIUDADANAS
Lograr una
educación de calidad significa formar ciudadanos con valores éticos,
respetuosos de lo público, que ejerzan los derechos humanos, cumplan sus
deberes sociales y convivan en paz. Esto implica ofrecer una educación que
genere oportunidades legítimas de progreso y prosperidad, que sea competitiva
y contribuya a cerrar las brechas de inequidad. Una educación, centrada en la
institución educativa, que permita y comprometa la participación de toda la
sociedad en un contexto diverso, multiétnico y pluricultural.
Con la
definición de la Constitución Política en el año de 1991, Colombia se
comprometió a desarrollar prácticas democráticas para el aprendizaje de los
principios de la participación ciudadana, en todas las instituciones
educativas. Desde entonces el Ministerio de Educación Nacional asumió su
responsabilidad de formular políticas, planes y programas orientados a la
formación de colombianos en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a
la democracia.
Por ello,
las Competencias Ciudadanas son el conjunto de conocimientos y de habilidades
cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen
posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad
democrática.
Actividad:
1. Recorta
y pega 5 (cinco) imágenes de casos de Competencias Ciudadanas
donde se cumplan y 5 (cinco) casos donde incumplan las Competencias
Ciudadanas en tu barrio.
2.
Buscar en el diccionario el siguiente Glosario:
·
Derechos
·
Deberes
·
Democracia
·
Competencia
·
Constitución
·
Ciudadano
·
Publicidad
·
Normas
·
Convivencia
·
Fundamentales
·
Conflicto
|
